Curso Superior: Fundamentos de la Investigación Científica para Docentes

1.1. ¿Qué es investigar?
1.2. Definición de Paradigma.
1.3. Principales paradigmas en la investigación pedagógica.
1.4. Mitos y realidades de la investigación.
1.5. ¿Qué investigar? Selección del tema.
1.6. Criterios para la selección del tema.
1.7. Delimitación del tema: Espacial, temporal, de contenido.

2.1. ¿Qué se va hacer? Delimitación del problema de investigación.
2.2. Fuentes para plantear el problema de investigación.
2.3. Interrogantes de la Investigación.
2.4. ¿Por qué y para qué hacer la investigación? Justificación de la investigación.
2.5. ¿Qué se quiere lograr? Objetivos de la investigación.
2.6. ¿Cómo redactar los objetivos de la Investigación?

3.1. ¿Qué se sabe sobre el tema? Marco Teórico.
3.2. Elementos básicos del Marco Teórico.
3.3. ¿Qué han escrito sobre el tema? Antecedentes de la Investigación.
3.4. ¿Cómo presentar los Antecedentes de la Investigación?
3.5. ¿Cómo desarrollar los contenidos del Marco Teórico?
3.6. Buscadores especializados, Bases de Datos y otros Servidores.

4.1. ¿Cómo hacer la investigación? Ruta de sistematización metodológica.
4.2. Enfoques de Investigación. Paradigma Positivista y Paradigma interpretativo.
4.3. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el grado de control y aleatoriedad: Experimentales, Cuasi-experimentales, No Experimentales.
4.4. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según el objetivo y grado de conocimiento en el área: Exploratoria, Descriptiva, Relacionales, Explicativa.
4.5. Tipo de Investigación Cuantitativa: Según la fuente de los datos: Documental, De Campo.
4.6. Diseño de Investigación Cualitativa: Fenomenológica, Etnográfica, Narrativa, Investigación Acción, Estudio de Caso, Teoría Fundamentada.
4.7. Población y Muestra / Sujetos de la investigación.

5.1. ¿Qué herramientas necesitamos para recolectar los datos?
5.2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
5.3. Validez y Confiabilidad.
5.4. Análisis Cuantitativo: Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial.
5.5. Análisis Cualitativo: Análisis de contenido, Categorización, Codificación, Triangulación, Teorización.